V Día de las Escritoras

    La Biblioteca Nacional de España celebra hoy, 19 de octubre, el V Día de las Escritoras, bajo el lema El esfuerzo cotidiano de las mujeres. La comisaria de esta edición es la novelista Elvira Lindo. A su discurso y a los textos de las escritoras que ha seleccionado podéis acceder a través de este enlace.

    Los alumnos de 2ºA, 3ºC y 3ºE ESO han creado estas infografías para sumarse a la celebración.

Análisis morfológico y clases de palabras

UNIDAD 1: EL ANÁLISIS MORFOLÓGICO Y LAS CLASES DE PALABRAS

Recordatorio sobre la representación teatral de marzo

Los alumnos de 3º, 4º ESO, 1º y 2º de Bachillerato que iban a acudir al Teatro del Bosque el pasado 21 de marzo podrán recuperar el importe de sus entradas. Les dejo el enlace a la información del ayuntamiento al respecto.

Espero que en un futuro no muy lejano podáis disfrutar del talento de Ron Lalá en directo, como ya disfrutasteis de su buen hacer con Cervantina en TVE2. Esta obra se podrá seguir viendo en la página web de la cadena de televisión hasta noviembre.

A todos os deseo un feliz verano y un merecido descanso.

Solucionario del comentario de texto (2º Bachillerato)

Os dejo el solucionario completo del comentario de texto y del análisis sintáctico de la oración del texto de Irene Vallejo.

Os pido que lo leáis con atención y lo comparéis con vuestros ejercicios, como os indiqué al realizar las correcciones de cada uno.

Cuestionario del modo subjuntivo e imperativo del verbo (1º ESO)

Hoy vais a realizar una nueva actividad sobre el verbo.

Consiste en repasar los verbos de los modos subjuntivo e imperativo de la 1ª, 2ª y la 3ª conjugación, a través de las instrucciones de esta entrada.

Después realizaréis este cuestionario de autocorrección para comprobar que los habéis repasado correctamente.

Os pido que me escribáis al correo electrónico para informarme de que habéis hecho la actividad.  Ya sabéis que lo podéis encontrar en la página web del instituto, en las carpetas de Lengua de 1ºA+B o de 1ºD, respectivamente.

Esta tarea tenéis que realizarla hoy viernes 19.

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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado seguirán leyendo el libro que prefieran y me enviarán un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta hoy, 19 de junio, para entregarlo.

Repaso de géneros periodísticos (4º ESO)

La última tarea de este periodo de repaso consiste en visualizar este vídeo sobre una noticia de actualidad e ir contestando a las preguntas que se formulan.

Debéis realizarlo hoy 19 de junio.
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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado seguirán leyendo el libro que prefieran y me enviarán un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta hoy, 19 de junio, para entregarlo.  

Cuestionario sobre los verbos de la 2ª y 3ª conjugación (1º ESO)

Hoy vais a realizar una nueva actividad sobre el verbo.

Consiste en repasar los verbos del modo indicativo de la 2ª y la 3ª conjugación, a través de las instrucciones de esta entrada.

 

Después realizaréis este cuestionario de autocorrección para comprobar que los habéis repasado correctamente.

Os pido que me escribáis al correo electrónico para informarme de que habéis hecho la actividad.  Ya sabéis que lo podéis encontrar en la página web del instituto, en las carpetas de Lengua de 1ºA+B o de 1ºD, respectivamente.

Esta tarea tenéis que realizarla hoy jueves 18.

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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado seguirán leyendo el libro que prefieran y me enviarán un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta el día 19 de junio para entregarlo.

Repaso de morfología y semántica (4º ESO)

Hoy vais a repasar algunos conceptos fundamentales de morfología y semántica.

En el texto expositivo de ayer, vais a buscar:

1. Un ejemplo de cada categoría gramatical o clase de palabra.
2. El mecanismo de formación de palabras (derivación, composición o parasíntesis) que se ha empleado en: movimiento – continuamente – evaporación – templadas.
3. Un sinónimo de lugares y un antónimo de abundar.
4. Una palabra polisémica y todos sus significados.
5. Un ejemplo de hiperonimia y varios hipónimos relacionados con él.

Para realizar bien esta tarea, debéis buscar la información en el libro de Lengua (está distribuida entre los temas 1 y 5).

Tenéis que escribir estos ejercicios en un archivo de word o en el cuaderno (en este caso, debéis enviarme una fotografía) y entregármelos a través del correo electrónico hoy 18 de junio.
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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado seguirán leyendo el libro que prefieran y me enviarán un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta el día 19 de junio para entregarlo.  

Cuestionario sobre verbos de la 1ª conjugación (1º ESO)

Hoy vais a comprobar si habéis repasado bien los verbos de la 1º conjugación.

Os dejo el enlace a esta tarea: cuando la hayáis terminado, debéis escribirme un correo electrónico para informarme y que yo pueda comprobarlo.  Ya sabéis que el correo electrónico lo podéis encontrar en la página web del instituto, en las carpetas de Lengua de 1ºA+B o de 1ºD, respectivamente.

Esta tarea tenéis que realizarla hoy miércoles 17.

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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado seguirán leyendo el libro que prefieran y me enviarán un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta el día 19 de junio para entregarlo.

Repaso de los textos expositivos (4º ESO)

Hoy vais a repasar los textos expositivos.

Para ello, debéis leer este texto de una enciclopedia. A continuación, tenéis que realizar los ejercicios que se indican debajo.

La teoría sobre los textos expositivos la podéis encontrar en la página 45 de vuestro libro de Lengua.

Una vez realizada esta tarea, tenéis que enviármela al correo electrónico en un archivo de word o mediante una fotografía, si la hacéis en el cuaderno.

Esta actividad debéis entregármela hoy 17 de junio.
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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado seguirán leyendo el libro que prefieran y me enviarán un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta el día 19 de junio para entregarlo. 

Repaso de los verbos del modo indicativo (1º ESO)

Hoy vais a realizar una nueva actividad sobre el verbo.

Os dejo el enlace a esta tarea: consiste en repasar los verbos del modo indicativo, a través de las instrucciones de la entrada que os he enlazado.

Os pido que me escribáis al correo electrónico para informarme de que habéis hecho la actividad.  Ya sabéis que lo podéis encontrar en la página web del instituto, en las carpetas de Lengua de 1ºA+B o de 1ºD, respectivamente.

Esta tarea tenéis que realizarla hoy martes 16.

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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado seguirán leyendo el libro que prefieran y me enviarán un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta el día 19 de junio para entregarlo.

Repaso de los textos argumentativos (4º ESO)

Hoy vais a repasar los textos argumentativos.

Para ello, debéis leer esta columna de opinión, de Rosa Montero. A continuación, tenéis que escribir un resumen de cuatro líneas y, después, buscar todas las características de este tipo de textos, aportando ejemplos de cada una.

La teoría sobre los textos argumentativos la podéis encontrar en la página 45 de vuestro libro de Lengua.

Una vez realizada esta tarea, tenéis que enviármela al correo electrónico en un archivo de word o mediante una fotografía, si la hacéis en el cuaderno.

Esta actividad debéis entregármela hoy 16 de junio.

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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado seguirán leyendo el libro que prefieran y me enviarán un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta el día 19 de junio para entregarlo.

Repaso del verbo (1º ESO)

Hoy vais a repasar el verbo.

Os dejo el enlace a esta tarea: cuando hayáis visualizado el vídeo, debéis realizar el cuestionario de autocorrección siguiendo las instrucciones publicadas.

Os pido que me escribáis al correo electrónico para informarme de que habéis hecho la actividad y yo pueda comprobarlo.  Ya sabéis que el correo electrónico lo podéis encontrar en la página web del instituto, en las carpetas de Lengua de 1ºA+B o de 1ºD, respectivamente.

Esta tarea tenéis que realizarla hoy lunes 15.

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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado seguirán leyendo el libro que prefieran y me enviarán un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta el día 19 de junio para entregarlo.

Repaso del realismo y el naturalismo (4º ESO)

Los alumnos de 4º ESO que deben recuperar la asignatura de Lengua castellana y Literatura van a realizar un cuestionario sobre la Literatura de la segunda mitad del siglo XIX.

Este es el enlace a la tarea sobre el realismo y el naturalismo que deben completar hoy lunes 15.

Después, deben escribirme al correo electrónico para informarme de su realización.
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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado seguirán leyendo el libro que prefieran y me enviarán un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta el día 19 de junio para entregarlo.

Tarea de repaso del adjetivo (1º ESO)

Hoy vais a repasar el adjetivo.

Os dejo el enlace a esta tarea: cuando hayáis visualizado el vídeo, debéis realizar el cuestionario de autocorrección siguiendo las instrucciones publicadas.

Os pido que me escribáis al correo electrónico para informarme de que habéis hecho la actividad y yo pueda comprobarlo.  Ya sabéis que el correo electrónico lo podéis encontrar en la página web del instituto, en las carpetas de Lengua de 1ºA+B o de 1ºD, respectivamente.

Esta tarea tenéis que realizarla hoy viernes 12.

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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado seguirán leyendo el libro que prefieran y me enviarán un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta el día 19 de junio para entregarlo.

Repaso del Romanticismo (4º ESO)

Los alumnos de 4º ESO que deben recuperar la asignatura de Lengua castellana y Literatura van a realizar un cuestionario sobre la Literatura de la primera mitad del siglo XIX.

Aquí les dejo el enlace a la tarea sobre el Romanticismo que deben completar hoy viernes 12.

Después, deben escribirme al correo electrónico para informarme de su realización.
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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado seguirán leyendo el libro que prefieran y me enviarán un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta el día 19 de junio para entregarlo.

Repaso del Neoclasicismo (4º ESO)

Los alumnos de 4º ESO que deben recuperar la asignatura de Lengua castellana y Literatura van a empezar por realizar un cuestionario sobre la Literatura del siglo XVIII.

Aquí les dejo el enlace a la tarea sobre el Neoclasicismo que deben completar hoy jueves 11.

Después, deben escribirme al correo electrónico para informarme de su realización.
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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado pueden leer el libro que prefieran y enviarme un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta el día 19 de junio para entregarlo.

Lectura de un cuento (1º ESO)

Fuente imagen: wikipedia 

A partir de hoy, vamos a hacer tareas de recuperación de la asignatura para los alumnos que no la aprobaron en el periodo ordinario del curso y otras alternativas para los que ya la han aprobado.

Los alumnos que han de recuperar Lengua castellana y Literatura tienen como primera tarea leer el cuento El gigante egoísta de Oscar Wilde.

Después han de escribir un resumen del argumento, explicar cómo son los personajes y dar su opinión personal sobre el relato. Esta tarea han de enviármela al correo electrónico que pueden encontrar en la página web del instituto, en las carpetas de Lengua de 1ºA+B o de 1ºD, respectivamente.

Esta tarea tienen que realizarla hoy jueves 11.

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TAREA ALTERNATIVA.

Los alumnos que han aprobado pueden leer el libro que prefieran y enviarme un resumen del argumento al mismo correo electrónico de siempre. Tienen de plazo hasta el día 19 de junio para entregarlo.

Comentario de texto (2º Bachillerato)

Hoy publico un nuevo comentario de texto para seguir mejorando esta parte del examen de la EvAU que realizaréis dentro de unos días.

Os voy a dar de plazo una semana para completarlo: podéis empezar mandándome el comentario lingüístico, después el resumen y la argumentación, y, por último, los ejercicios de sintaxis, morfología y semántica.

Cualquier duda que os surja, me la podéis preguntar a través del correo electrónico o mediante una videoconferencia, con cita previa.

El último día para entregar el comentario completo será el jueves 18 de junio.

Periodo extraordinario del curso (1º ESO, 4º ESO y 2º Bachillerato)

Fuente imagen: wikipedia

El periodo ordinario del curso llega a su fin y lo hace en las mismas circunstancias de confinamiento con que se inició el 11 de marzo. A pesar de la distancia, la mayoría de vosotros ha demostrado tesón y esfuerzo en su trabajo diario, por lo que me siento muy contenta y quería felicitaros por ello.

A partir del jueves 11 de junio, se iniciará el periodo extraordinario del curso. Durante estas semanas, los alumnos que hayan suspendido la asignatura de Lengua castellana y Literatura deberán realizar las tareas que vaya indicando en este blog para su recuperación.

Los alumnos que hayan aprobado esta asignatura deberán realizar otras tareas que iré comunicando en diferentes entradas.

Los alumnos de 4º ESO que tengan suspensa también la asignatura de 3º, deberán completar unas fichas, con la máxima atención posible, y enviármelas al correo electrónico.

Los alumnos de 2º Bachillerato que vayan a presentarse a la EvAU (o que tengan que recuperar la asignatura en septiembre) seguirán realizando comentarios de texto, ejercicios de morfología, semántica y sintaxis que iré publicando periódicamente en este blog. Así pues, cualquier duda que les surja podrán resolverla mediante videoconferencia, pidiéndome cita previa a través del correo electrónico.

Valoración de las tareas online (4º ESO)

Hoy os propongo completar una rúbrica sobre las tareas que habéis realizado a distancia desde que acabaron las clases presenciales.

Tenéis que clicar en este enlace y escribir el Pin de Clase.

 El pin es: 23973

A continuación, aparecerá una tabla (una rúbrica) en la que debéis elegir una casilla de cada fila. 

 

Una vez que hayáis realizado el cuestionario, aparecerá esta información:

En el cuadro de texto, solo tenéis que escribir vuestro nombre (sin los apellidos).

Una vez completada la rúbrica, escribiréis un comentario, en esta misma entrada, sobre la tarea (puede ser más de una) que más os haya gustado y explicaréis la razón.

Debéis realizar esta actividad hoy lunes 1 o mañana 2 de junio.

Inventa un relato (1º ESO)

Fuente imagen: wikipedia

Este cuadro fue pintado en 1872 por un pintor danés llamado Carl Frederik Aagaard. Se titula Paisaje con río.

A partir de esta imagen, vais a escribir un relato breve.

Debéis empezar por la descripción del lugar que aparece en ella e inventar una historia que se desarrolle allí.

Han de aparecer, como mínimo dos personajes, de los que describiréis su físico y su manera de comportarse y crearéis, para ellos, una situación determinada en la que se desarrolle la historia.

El texto ha de ocupar entre diez y quince líneas y me lo tenéis que enviar en un archivo de word o mediante una fotografía del cuaderno al correo electrónico.

El plazo de entrega de esta tarea es hoy 1 o mañana 2 de junio.

ATENCIÓN: podéis hacer la imagen más grande clicando sobre ella, para ver con detalle lo que aparece en el cuadro.

Solucionario del texto A de la EvAU (2º Bachillerato)

Os dejo el solucionario completo del comentario de texto y del análisis sintáctico de la oración del texto A de la EvAU.

Os pido que lo leáis con atención y lo comparéis con vuestros ejercicios, como os indiqué al realizar las correcciones de cada uno.

Terminar tareas (1º ESO)

Esta semana la vais a dedicar a comprobar si habéis realizado todas las tareas que he ido mandando desde que acabaron las clases presenciales. En el lateral derecho del blog de clase, debéis buscar la "Etiqueta" 1º ESO y ahí las encontraréis.

Aquellos que deban terminar alguna tienen que hacerlo desde hoy lunes 25 hasta el viernes 29 de mayo, el resumen de la lectura incluido para aquellos que tengan que recuperar la 1ª y la 2ª evaluación por no haber leído ningún libro.

ATENCIÓN: todos los cuestionarios sobre el adjetivo y el verbo son imprescindibles para recuperar la 1ª o la 2ª evaluación (o ambas), sin necesidad de acudir a la convocatoria de examen extraordinario a mediados de junio. Están activados para que podáis completarlos estos días.

Los que hayan terminado todas las actividades pueden relajarse y dedicarse a leer el libro que prefieran.

Revisión de actividades y otras alternativas (4º ESO)

Durante esta semana, tenéis que comprobar si habéis realizado todas las tareas que he ido mandando desde que acabaron las clases presenciales. Las podéis encontrar en la barra lateral derecha del blog de clase ("Etiquetas" 4º ESO).

Aquellos que deban terminar alguna tienen que hacerlo desde hoy lunes 25 hasta el viernes 29 de mayo, la ficha de lectura incluida.

Los que hayan completado todas las actividades pueden dedicar estos días a leer o a asistir a un encuentro literario con David Lozano. El autor de Desconocidos estará en el instagram del grupo Edebé (@grupoedebe) el día 27 de mayo a las 13 horas. Es una oportunidad muy interesante para intercambiar impresiones con él sobre la novela.

Quienes participen en este encuentro literario deberán realizar una breve crónica y enviármela al correo electrónico antes del día 29 de mayo.

Último comentario de texto (2º Bachillerato)

Estos días vais a realizar el último comentario de texto del curso y, de nuevo, os serviréis de los modelos de la EvAU proporcionados por la universidad.

Trabajaréis con el de la opción A (el de Ángeles Mastretta). 

El jueves 21 o el viernes 22 de mayo tenéis que enviarme el ejercicio 1 (comentario lingüístico y estilístico).

El lunes 25 o el martes 26 de mayo, los ejercicios 2 y 3 (resumen y argumentación).

Los ejercicios 4 (sintaxis) y 5 (estructura morfológica de la palabra y semántica) serán los siguientes: 

4- Esta es la oración que tenéis que analizar sintácticamente y clasificar: 

 Los besos están emparentados con las palabras y el amor puede ser una conversación perfecta. 

5a- La palabra de la que tenéis que indicar su estructura morfológica, su proceso de formación y su categoría gramatical es: desmesurados. 

5b-Tenéis que explicar también en qué consiste la sinonimia y proponer, al menos, dos sinónimos para la palabra chismoso. 

El miércoles 27 o el jueves 28 de mayo deberéis entregarme estos tres ejercicios. 

Espero vuestras tareas a través del correo electrónico, como siempre. Os pido que realicéis este comentario con la máxima atención posible. 

ATENCIÓN: este comentario de texto es obligatorio para toda la clase.

Formas verbales del subjuntivo y del imperativo (1º ESO)

Hoy vais a realizar un cuestionario de autocorrección para comprobar si habéis repasado bien los verbos en modo subjuntivo e imperativo de la 1ª, la 2ª y la 3ª conjugación.

Tenéis que clicar en este enlace y escribir el Pin de Clase.

 

Para 1ºA+B es: 73104

Para 1ºD es: 93856

 

Una vez que hayáis realizado el cuestionario, aparecerá esta información:

 

 

 

 

En el cuadro de texto, solo tenéis que escribir vuestro nombre (sin los apellidos).

Debéis realizar el cuestionario hoy jueves 21 o mañana 22 de mayo.

Reportaje de actualidad (4º ESO)

Hoy os propongo reflexionar sobre un hecho de actualidad: la enfermedad que ha alterado completamente nuestras vidas (el coronavirus) y cómo la han afrontado en Costa Rica. 

Este país es uno de los que registra menos casos de contagios del mundo. Para averiguar la razón, vais a ver este reportaje de la BBC en el que se analiza la reacción del Gobierno costarricense y de la población ante la aparición de esta pandemia.

1. Clicad en este enlace y aparecerá una pantalla similar a la de abajo. Solo os pide escribir un “nickname”. Escribid ahí solo vuestro nombre de pila y la inicial de vuestros apellidos. Por ejemplo, Nuria B. G.

 

2. Después de escribir vuestro nombre, pulsad en Join open class (o Únete a la clase abierta).

Buscad el vídeo titulado “El éxito de Costa Rica”. Pulsad en él para que se abra. Luego aparecerá esta pantalla.

Seguidlo con atención y contestad las preguntas que aparezcan. (El autor del vídeo no es Prof. Nieves B: esa es la cuenta que he usado para editar las preguntas. La presentadora y guionista es Ana Mª Roura, periodista de BBC News). Plazo: hoy jueves 21 o viernes 22 de mayo.

El vídeo no se puede mover hacia delante. Sí se puede dar al símbolo de retroceder por si necesitáis volver a oír y ver lo anterior. Si no os funciona, intentadlo a otra hora. Yo recibiré información de si lo habéis visto entero, cuántas veces habéis dado hacia atrás, qué preguntas habéis contestado, con qué puntuación…

Si tenéis cualquier duda o problema, podéis escribirme un comentario a esta entrada o a través del correo electrónico.

Repaso del subjuntivo y el imperativo (1º ESO)

Hoy toca repasar los modos subjuntivo e imperativo del verbo.

Buscad la página 135 de vuestro libro de texto y escribid en el cuaderno las terminaciones correspondientes a cada uno de los tiempos: presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto compuesto y pretérito pluscuamperfecto del modo subjuntivo (el futuro, no); y presente del modo imperativo.

Después, combinad esas terminaciones con distintos verbos de las tres conjugaciones: amar, caminar, saltar, comer, beber, vender, vivir, escribir, partir... Esto os ayudará a estudiároslos mejor.

Mañana realizaréis una tarea para comprobar lo bien que os los habéis aprendido.

Solucionario del texto EvAU: sintaxis, morfología y semántica (2º Bachillerato)

Os dejo el solucionario con el análisis sintáctico de la oración del texto B de la EvAU, así como con el análisis semántico de la palabra "feria" y con el de la estructura morfológica de la palabra "contraportadas".

Después de haber revisado vuestros ejercicios, he constatado que, en general, había bastantes errores. Os pido que los corrijáis con atención, para que sigáis mejorando estos aspectos.

Hoy, teatro (1º ESO, 4º ESO, 2º Bachillerato)

El teatro es un género literario que los dramaturgos conciben para ser representado ante un público, además de para ser leído.

En este tiempo de confinamiento que estamos viviendo, ir a ver una obra de teatro es imposible. Sin embargo, La 2 de TVE ha hecho el milagro de llevar el teatro a nuestras casas a través del televisor.

Y una de esas obras es Cervantina, creada por el grupo Ron Lalá en 2016, como homenaje a Cervantes en el IV Centenario de su muerte, y coproducida por la Compañía Nacional de Teatro Clásico (CNTC).

Ron Lalá se gestó en el instituto madrileño Ramiro de Maeztu hace casi veintinco años. Sus creadores, unos estudiantes de Secundaria con inquietudes artísticas. El año pasado Álvaro Tato, uno de sus integrantes, nos lo contó en persona en el Salón de Actos de nuestro centro.

El sello de identidad de Ron Lalá es el teatro, la música y el humor, como enseguida podréis comprobar.

En Cervantina, estos actores ponen en escena algunos momentos significativos de la vida de Miguel de Cervantes, versionan tres de sus Novelas ejemplares (El celoso extremeño, La gitanilla y Rinconete y Cortadillo) y un entremés atribuido a este autor (El hospital de los podridos).

La obra estará disponible en la página web de TVE A la carta hasta el día 21 de mayo. Os la enlazo aquí para que la veáis. Dura una hora y media, así que, cuando queráis descansar de las tareas de clase, relajaos y disfrutad de buen teatro. Es muy importante que la veáis seguida para que no se rompa la magia teatral.

https://www.rtve.es/alacarta/videos/otros/otros-programas-2-teatro-cervantina/5576111/

Después de verla, tendréis que enviarme una reflexión en la que deberéis responder a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué parte de la obra os ha gustado más y por qué?
2. ¿Ha cambiado vuestra opinión sobre el teatro antes y después de ver la obra? Justificad vuestra respuesta.
3. Vuestra opinión sobre Cervantina: tenéis que indicar un ejemplo de cada historia que más os haya llamado la atención.

 Esta reflexión me la debéis enviar al correo electrónico hoy lunes 18 o mañana 19 de mayo.

ATENCIÓN: en vuestra reflexión debéis demostrar que habéis visto la obra con ejemplos concretos.

Formas verbales de la 2ª y 3ª conjugación (1º ESO)

Hoy vais a realizar un cuestionario de autocorrección para comprobar si habéis repasado bien los verbos en modo indicativo de la 2ª y la 3ª conjugación.

Tenéis que clicar en este enlace y escribir el Pin de Clase.

 

Para 1ºA+B es: 47436

Para 1ºD es: 17467

 

Una vez que hayáis realizado el cuestionario, aparecerá esta información:

 

 

 

 

En el cuadro de texto, solo tenéis que escribir vuestro nombre (sin los apellidos).

Debéis realizar el cuestionario hoy miércoles 13 o mañana 14 de mayo.

Análisis sintáctico, morfológico y semántico (2º Bachillerato)

Hoy vuestra tarea consiste en analizar sintácticamente una oración, la estructura morfológica de una palabra (con la explicación correspondiente) y describir un fenómeno semántico (con los ejemplos oportunos) de otra del texto de Almudena Grandes que habéis trabajado.

Estas actividades tenéis que enviármelas al correo electrónico hoy miércoles 13 o mañana 14 de mayo.

Repaso del realismo y el naturalismo y profundización (4º ESO)

Hoy os vuelvo a plantear otras dos tareas alternativas: una de repaso (para los que tienen que recuperar la Literatura de la primera evaluación) y otra de profundización (para los que ya la aprobaron). 

1. REPASO DEL REALISMO Y EL NATURALISMO.

• En primer lugar, tenéis que leer y resumir las páginas 202, 203, 204, 206, 208 y 209 de vuestro libro de texto, correspondientes a la Literatura de la segunda mitad del siglo XIX: contexto histórico, social y cultural; manifestaciones literarias y principales autores.

• Después, contestaréis a un cuestionario de autocorrección sobre ese periodo literario: recordad que puedo ver cuánto tiempo habéis tardado en realizarlo y las veces que habéis estado detenidos en cada pregunta.

Tenéis que clicar en este enlace y escribir el Pin de Clase.

El pin es: 54552

Una vez que hayáis realizado el cuestionario, aparecerá esta información:

En el cuadro de texto, solo tenéis que escribir vuestro nombre (sin los apellidos).

Debéis realizar el cuestionario hoy martes 12, mañana 13 o el jueves 14 de mayo.

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2. PROFUNDIZACIÓN.

Este año se está celebrando el centenario de la muerte de Benito Pérez Galdós, como bien sabéis. RTVE emitió en 1980 una serie basada en su novela más conocida, Fortunata y Jacinta.

Os dejo aquí el primer capítulo para que os familiaricéis con estos dos personajes emblemáticos de la narrativa galdosiana. Si os animáis, podéis ver la serie completa en la página web de RTVE.

Capítulo 1

Después de haber visionado este primer capítulo, tenéis que realizar una breve valoración crítica de su adaptación televisiva, atendiendo a los siguientes factores: ambientación (lugares y época), actores (qué interpretaciones os han gustado más y por qué), vestuario...

Esta tarea debéis mandarla al correo electrónico  hoy martes 12, mañana 13 o el jueves 14 de mayo.

Y os vuelvo a recordar que hemos repasado varias veces cómo escribir bien y cómo presentar un buen escrito. Por tanto, valoraré el cuidado de la expresión y de la ortografía.

Tiempos verbales de la 2ª y la 3ª conjugación (1º ESO)

Fuente imagen: wikipedia

Hoy os voy a pedir que repaséis el modo indicativo de los verbos de la 2ª y la 3ª conjugación. 

Buscad la página 134 de vuestro libro de texto y escribid en el cuaderno las terminaciones correspondientes a cada uno de los tiempos: presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple, futuro imperfecto, condicional simple, pretérito perfecto compuesto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito anterior, futuro perfecto y condicional compuesto.

Después, combinad esas terminaciones con distintos verbos de las dos conjugaciones: comer, beber, vender, vivir, escribir, partir... Esto os ayudará a estudiároslos mejor.

Mañana realizaréis una tarea para comprobar lo bien que os los habéis aprendido.

Nuevo solucionario del comentario de texto (2º Bachillerato)

Después de haberos corregido las preguntas que os mandé realizar de la opción B del modelo de la EvAU, os dejo el solucionario del comentario de texto.

Tenéis que leerlo con atención y fijaros en aquellos aspectos que debéis mejorar la próxima vez: tema, comentario lingüístico y estilístico, clasificación del texto y resumen. Esta es vuestra única tarea para hoy.

Si seguís las pautas que os indico en los solucionarios, mejoraréis en la realización del comentario.

Os recuerdo también que, cuando redactéis la argumentación, tenéis que emplear ejemplos concretos que sustenten vuestras opiniones: es imprescindible. Además, el texto tiene que estar organizado en párrafos y, como mínimo, ha de constar de unas quince líneas.

Los viernes, otra vez lectura (1º ESO)

Fuente imagen: wikipedia

Ha llegado el viernes de nuevo y volvemos a dedicar la clase de Lengua a leer.

Tenéis que seguir leyendo el libro (en papel o en formato digital) que hayáis elegido –entre los que tengáis en casa– para este trimestre. Os recuerdo los pasos que debéis seguir: 

1- Dedicar cinco minutos a la lectura en voz alta.
2- Seguir leyendo en silencio otros cuarenta y cinco minutos.
3- Escribir el título y el autor o la autora del libro.
4- Enviar, a continuación, un breve resumen de las páginas que hayáis leído al correo electrónico –mediante una foto o un enlace a google drive (debéis indicar en qué página empezáis y en qué página termináis la lectura)–.

Antes de enviar el resumen, copiadlo en un archivo de word o en el cuaderno, indicando el día que lo habéis escrito. Es importante que conservéis vosotros también estos resúmenes, porque es posible que de ahí tenga que extraer la nota de la lectura de la tercera evaluación. Por tanto, sed cuidadosos con la ortografía y la expresión.

 

ATENCIÓN: Si alguno de vosotros ha terminado ya el libro de lectura, puede elegir –para la sesión de hoy– alguno de estos cuentos de Oscar Wilde (escritor irlandés de la segunda mitad del siglo XIX), que constituyen auténticas joyas de la Literatura universal.

Tenéis que enviarme esta tarea hoy viernes 8 o el lunes 11 de mayo.

 

 

Repaso del Romanticismo y profundización (4º ESO)

Hoy os vuelvo a plantear otras dos tareas alternativas: una de repaso (para los que tienen que recuperar la Literatura de la primera evaluación) y otra de profundización (para los que ya la aprobaron). 

1. REPASO DEL ROMANTICISMO.

• En primer lugar, tenéis que leer y resumir las páginas 175, 180, 181, 182, 183, 185, 186 y 187 de vuestro libro de texto, correspondientes a la Literatura de la primera mitad del siglo XIX: contexto histórico, social y cultural; manifestaciones literarias y principales autores.

• Después, contestaréis a un cuestionario de autocorrección sobre ese periodo literario: recordad que puedo ver cuánto tiempo habéis tardado en realizarlo y las veces que habéis estado detenidos en cada pregunta.

Tenéis que clicar en este enlace y escribir el Pin de Clase.

El pin es: 69130

Una vez que hayáis realizado el cuestionario, aparecerá esta información:

En el cuadro de texto, solo tenéis que escribir vuestro nombre (sin los apellidos).

Debéis realizar el cuestionario hoy jueves 7, mañana 8 o el lunes 11 de mayo.

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2. PROFUNDIZACIÓN.

Una de las obras emblemáticas de la literatura del Romanticismo es Frankenstein, de Mary Shelley, según estudiasteis en la primera evaluación.

El cine ha realizado numerosas adaptaciones de esta novela, como podéis comprobar en este enlace. Y no todas las versiones mantienen su fidelidad a la novela de la escritora inglesa, ni su tono grave.  Podéis comprobarlo por vosotros mismos en estos fragmentos de dos versiones bien distintas: una de terror, titulada Frankenstein, dirigida por James Whale en 1931; y otra de humor, titulada El jovencito Frankenstein, dirigida por Mel Brooks en 1974.

 

Vuestra tarea de hoy consiste en recomendar una versión cinematográfica de una obra literaria que hayáis leído (novela u obra teatral). Debéis explicar cuál os ha gustado más y por qué. Las recomendaciones tenéis que escribirlas en los comentarios de esta entrada hoy jueves 7, mañana 8 o el lunes 11 de mayo.

Y ya que hemos repasado varias veces cómo escribir bien y cómo presentar un buen escrito, valoraré el cuidado de la expresión y de la ortografía.

Tiempos verbales de la 1ª conjugación

Hoy vais a hacer un cuestionario de autocorrección para comprobar si habéis repasado bien los verbos en modo indicativo de la 1ª conjugación.

Tenéis que clicar en este enlace y escribir el Pin de Clase.

 

Para 1ºA+B es: 51826

Para 1ºD es: 52866

 

Una vez que hayáis realizado el cuestionario, aparecerá esta información:

 

 

 

 

En el cuadro de texto, solo tenéis que escribir vuestro nombre (sin los apellidos).

Debéis realizar el cuestionario hoy miércoles 6 o mañana 7 de abril.

Solucionario del análisis sintáctico (2º Bachillerato)

Os dejo el solucionario con el análisis sintáctico de todas las oraciones subordinadas adverbiales que os mandé el otro día.

Después de haber revisado vuestros ejercicios, he constatado que había bastantes errores. Os pido que las corrijáis con atención.

Espero que también examinarais atentamente el solucionario del anterior comentario de texto: todavía hay partes que tenéis que mejorar. Tomo buena nota de todo lo que hacéis.

Conjugación verbal: modo indicativo (1º ESO)

Esta semana repasaréis la conjugación de los verbos regulares. La podéis encontrar en la página 134 de vuestro libro de texto.

Comenzaréis por el modo indicativo en todos sus tiempos: presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple, futuro imperfecto, condicional simple, pretérito perfecto compuesto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito anterior, futuro perfecto y condicional compuesto.

Después podéis comprobar si recordáis algunos de los tiempos verbales en este panel de Educaplay. Relacionar conjugación verbal porque os llevará a encontrar las formas verbales semejantes. Pulsad en uno de los verbos y completad luego los demás que están en el mismo tiempo. Cuando acabéis, pulsad en otro verbo hasta que completéis su grupo y así hasta acabar el panel.

También os propongo jugar al Pasapalabra de los verbos del modo indicativo: ¡ojo con las formas verbales que deben llevar la tilde! Si no la escribís, el juego no aceptará el verbo que hayáis escrito.

Esta tarea de repaso debéis realizarla hoy lunes 4 y el martes 5 de mayo.

Cuando hayáis realizado el panel y el rosco de Pasapalabra, debéis comunicármelo a través de un comentario.

ATENCIÓN: Si alguno de vosotros no puede acceder al juego de Pasapalabra, solo debe realizar el primero.

Modelos de examen para la EvAU (2º Bachillerato)

Estos son los nuevos modelos de examen de Lengua castellana y Literatura para la EvAU, donde aparecen las instrucciones que debéis seguir para realizarlos.

Debéis elegir uno de los dos textos (el de la opción A o el de la B) y contestar a las preguntas 1, 2 y 3 porque están relacionadas con él.

A partir de la pregunta 4, podéis elegir la de la opción A o la de la B, según vuestra preferencia. Como veis, no es obligatorio responder a todas las preguntas de una opción como hasta ahora.

Vamos a aprovechar los textos de ambos modelos para seguir practicando el comentario de texto.  

Esta semana trabajaremos con el de la opción B (el de Almudena Grandes).

El miércoles 6 o el jueves 7 de mayo tenéis que enviarme el ejercicio 1 (comentario lingüístico y estilístico).

El viernes 8 o el lunes 11 de mayo, los ejercicios 2 y 3 (resumen y argumentación).

Los ejercicios de sintaxis, estructura morfológica de la palabra y semántica están resueltos en el propio modelo, por lo que, obviamente, no os los mandaré realizar. Os propondré otros alternativos.

Espero vuestras tareas a través del correo electrónico, como siempre.

Repaso y profundización (4º ESO)

Hoy os voy a plantear dos tareas alternativas: una de repaso (para los que tienen que recuperar la Literatura de la primera evaluación) y otra de profundización (para los que ya la aprobaron).

1. REPASO DEL NEOCLASICISMO.

• En primer lugar, tenéis que leer y resumir las páginas 174, 176, 177 y 178 de vuestro libro de texto, correspondientes a la Literatura del siglo XVIII: contexto histórico, social y cultural; manifestaciones literarias y principales autores.

• Después, contestaréis a un cuestionario de autocorrección sobre ese periodo literario: recordad que puedo ver cuánto tiempo habéis tardado en realizarlo y las veces que habéis estado detenidos en cada pregunta.

Tenéis que clicar en este enlace y escribir el Pin de Clase.

El pin es: 45461

Una vez que hayáis realizado el cuestionario, aparecerá esta información:

En el cuadro de texto, solo tenéis que escribir vuestro nombre (sin los apellidos).

Debéis realizar el cuestionario hoy lunes 4 o martes 5 de mayo.

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2. PROFUNDIZACIÓN.
 
En el siglo XVIII se fundó la Real Academia Española (1713), como bien sabéis. Y una de sus obras emblemáticas es el Diccionario de la Lengua Española (DRAE).

En esta tarea que os propongo vais a aprender a usar bien el diccionario.

1. Cuando se abra este enlace aparecerá una pantalla similar a la de abajo. Solo os pide escribir un “nickname”. Escribid ahí solo vuestro nombre de pila y la inicial de vuestros apellidos. Por ejemplo, Nuria B. G.

2. Después de escribir vuestro nombre, pulsad en Join open class (o Únete a la clase abierta).

Aparecerá un vídeo (“Aprende a usar de verdad el diccionario”). Pulsad en él para que se abra. Luego aparecerá esta pantalla.

Seguidlo con atención y contestad a las preguntas que aparezcan. (El autor del vídeo no es Prof. Nieves B: esa es la cuenta que he usado para editar las preguntas. El autor y locutor es Alberto Bustos). Plazo: hoy lunes 4 o martes 5 de mayo.

El vídeo no se puede mover hacia delante. Sí se puede dar al símbolo de retroceder por si necesitáis volver a oír y ver lo anterior. Si no os funciona, intentadlo a otra hora. Yo recibiré información de si lo habéis visto entero, cuántas veces habéis dado hacia atrás, qué preguntas habéis contestado, con qué puntuación…

Si tenéis cualquier duda o problema, podéis escribirme un comentario a esta entrada o a través del correo electrónico.

Oraciones subordinadas adverbiales impropias (2º Bachillerato)

Hoy vais a seguir estudiando las oraciones subordinadas adverbiales, que ya aprendisteis que funcionan como Complemento Circunstancial de la oración principal y se clasifican en propias e impropias.

En este vídeo, se explican las oraciones subordinadas adverbiales impropias (comparativas, causales, ilativas, consecutivas, finales, concesivas y condicionales) de una forma muy sencilla. Podéis completar la explicación con la teoría de las páginas 91 y 92 de vuestro libro de texto.

  

Después tenéis que analizar sintácticamente el resto de oraciones (de la 4 a la 10) del mismo archivo del otro día y me enviáis una fotografía de la hoja donde las analicéis al correo electrónico hoy jueves 30 o el lunes 4 de mayo. 

 

Os recuerdo el orden que debéis seguir para analizarlas:

• Buscar los verbos.
• Distinguir la oración principal de la subordinada.
• Analizar sus respectivos sujetos y predicados.