Trabajo para el lunes (1º ESO)

El lunes deberéis realizar los ejercicios 3, 4 (página 95), 7 y 8 (página 96) del libro de texto y enviármelos otra vez a través de los comentarios.

Trabajo para 1º ESO

Estos días vamos a ir estudiando el tema 5 de Lengua: el pronombre.

Además de haber realizado el resumen del tema y de los cuadros con los tipos de pronombres, hoy hay que terminar los ejercicios 1 y 2 de la página 94 del libro de texto. Me los tenéis que enviar a través de los comentarios del blog, indicando vuestro nombre (sin apellidos) y el curso al que pertenecéis.

Os recuerdo que las dos lecturas que podéis elegir para este trimestre son: La tejedora de la muerte, de Concha López Narváez (editorial Bruño) o El joven Poe: El extraño crimen de Mary Roget, de Cuca Canals (editorial Edebé).

Si tenéis dudas, podéis dejarme un comentario en esta entrada.

Trabajo para 4º ESO

                                                 Poesía, Alphonse Mucha (1860-1939)

Estas dos semanas las vamos a dedicar a estudiar el tema 9 de Literatura: el modernismo y la generación del 98.

Durante esta semana debéis realizar un resumen de las páginas 224, 225, 226 y 227, correspondientes al modernismo, y los ejercicios 1, 2 y 4 de la página 228. El viernes tendréis que enviármelos terminados a mi correo electrónico en un archivo de texto en formato word.

Podéis completar el aprendizaje de esta parte del tema visualizando el vídeo de esta otra entrada del blog.

Asimismo, en Un poema cada día, encontraréis poemas de Rubén Darío, Manuel Machado y Juan Ramón Jiménez, que os ayudarán a entender mejor los contenidos teóricos de esta unidad.

Cualquier duda que os surja os la resolveré a través del correo electrónico o de cualquier comentario que escribáis en esta entrada.

Trabajo para 2º Bachillerato

 Os recuerdo que los temas de Literatura correspondientes a la tercera evaluación son los siguientes:

5. La novela española de 1939 a 1974. Tendencias, autores y obras principales.

6. El teatro de 1939 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales.

8. La novela española de 1975 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales.

 Durante esta semana tenéis que enviarme al correo electrónico que os di el resumen del tema 6 de Literatura.

Recordad, asimismo, que Sin noticias de Gurb, de Eduardo Mendoza, es la lectura de esta evaluación.

 

Podéis consultarme cualquier duda a través del correo electrónico o dejando un comentario en esta entrada.

La Institución Libre de Enseñanza y el Instituto Internacional Americano

    Los alumnos de 2º Bachillerato han realizado una visita guiada a la exposición Laboratorios de la nueva educación. En el centenario del Instituto-Escuela, en la Fundación Francisco Giner de los Ríos (Institución Libre de Enseñanza). 

    A través de la información aportada por las monitoras, han comprobado que este proyecto intentó modernizar la educación en España en las primeras décadas del siglo XX, propiciando la escolarización de niños y niñas, y promoviendo el cultivo de la ciencia.

    Además, por medio de un taller, han reflexionado sobre la situación de la educación en nuestro país hoy en día y han propuesto las reformas que, según su punto de vista, deberían introducirse en la enseñanza.

    Más tarde, han acudido al Instituto Internacional Americano, que fue la sede del Instituto-Escuela hasta 1936, gracias a un acuerdo con la Institución Libre de Enseñanza. Allí han recibido una valiosa información sobre la historia de su ubicación en Madrid y han visitado el edificio, en cuyo diseño tiene un protagonismo destacado la luz natural.

    Dos visitas muy interesantes de cuya constancia son muestra estas imágenes.

Animando a leer a Bécquer

    Los alumnos de 4ºA ESO han elaborado vídeos de animación a la lectura de algunas de las Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer. Para ello, han usado herramientas digitales como Kizoa o Kinemaster, o bien han realizado cortos, en los que representan una parte del argumento, sin revelar lo sustancial de la trama narrativa.
    Aquí se puede ver una pequeña muestra de este trabajo de creación, basado en las leyendas de El Monte de las Ánimas (reproducido arriba), La corza blanca y Los ojos verdes.

    Una interesante oportunidad para adentrarse en el inquietante mundo creado por uno de nuestros más importantes escritores del Romanticismo.

IV Día de las Escritoras

                           Imágenes de Reuters, Biblioteca Nacional de España y Singular

    Los alumnos de todos los niveles de ESO celebraron el IV Día de las Escritoras, promovido por la Biblioteca Nacional de España, FEDEPE y la Asociación Clásicas y Modernas. En esta edición, el tema elegido ha sido el amor, desde la perspectiva de las mujeres, a lo largo de cinco siglos.

    Clara Sanchis, comisaria del evento, explicó con estas palabras la elección del tema: "El universo femenino ha girado alrededor del amor desde la noche de los tiempos. Excluidas del ámbito del conocimiento y el desarrollo profesional, relegadas a la dependencia del hombre, es posible que el amor haya sido, demasiadas veces, la única fuente de riqueza de las mujeres. Una posibilidad de realización personal en su condición casi exclusiva de amantes, madres y cuidadoras. Una importante fuente de felicidad". 

   Y seleccionó fragmentos de la obra de diecinueve escritoras españolas e hispanoamericanas alusivos al amor y al desamor: Teresa de Jesús, Feliciana Enríquez de Guzmán, Ana Caro de Mallén, Sor Juana Inés de la Cruz, Isabel María Morón, Concepción Arenal, Emilia Pardo Bazán, Carmen de Burgos, Robustiana Mujica Egaña (Tene), Alfonsina Storni, Dulce María Loynaz, Anna Murià, Ernestina de Champourcín, Carmen Laforet, Maruxa Orxales, Alejandra Pizarnik, Esther Tusquets, Montserrat Roig y Dulce Chacón.

    Nuestro alumnado se sumó al homenaje mediante la elaboración de murales de escritoras españolas e hispanoamericanas contemporáneas, tan desaparecidas de los libros de texto. 

   Y en la biblioteca de nuestro centro se expusieron algunos de los libros de lectura escritos por autoras de todos los tiempos.